中2のAくんのノートの字がきれいに読みやすく変化してきました。 それと連動して正答率が上がってきました。 こういう連動はよく見られます。 彼の中で何かが変わったのがよくわかります。 自分は、文字を丁寧に書く人。 自分は、式を丁寧に書く人。 自分は…

小6のKさんは、いつも熱心に取り組んでいて、 自分でよく考えて、それでもわからないところはちゃんと質問をします。 わからないところをスルーせずに、 一つひとつ解決して進められているところが偉いです。 基本的なことですが、 中学生くらいになると質問…

補講のときの勉強の内容は、私が指示することもありますが、 目標の点数を取るために何をすべきか、何をやっておきたいか、 なるべく生徒自身に考えてもらうようにしています。 中2のTくんは、以前は、私に「何をすればいいですか」と聞いてきていましたが、…

中2のYさんがテストの答案を持ってきました。 特によくできた教科があって、 「この教科は褒めて！」 と言ってきました。 自分から褒めることを求めるのはとてもいいですね。 人は大きくなるとだんだん褒めてもらうことを求めなくなります。 自分から求める…

塾とは関係ありませんが、 久々に、浮世絵博物館と、考古学博物館に行ってきました。 浮世絵博物館では現在、「江戸の食めぐり」の企画展を開催しています。 歌川広重の『東海道五十三次』も見られます。 浮世絵の絵画としての素晴らしさ、構図や線の美しさ…

今日は、中2生の頑張りが目立っていました。 Aさん、Kさん、Kくんは、部活の大会だったそうで、疲れていたと思いますが、 授業は集中して取り組んでいました。 Hくんは、連続４時間の授業をやり切りました。 Dくんは、風邪で体調が悪そうにしていたので、 「…

中3のYくんは、テスト結果が自分の想定より芳しくなく、 私は何もコメントしていないのに、泣きそうな顔をしていました。 よほど悔しかったのでしょう。 彼の中では失敗だったようです。 こんなときは、しっかり悔しがっていいですね。 よりリベンジしたい気…